Morsom propagandaparodi |
Fra oppgaven vi hadde tidligere |
En av de morsomste oppgavene var da vi fikk prøve iPadden til lærern og skulle skrive en artikkel om det. Jeg jobba med Martin som har en del erfaring fra media fra før, noe som gjorde at vi hadde et klart mål med oppgaven. Vi skulle anmelde iPadens brukergrensesnitt, feelinga og hvor godt vi likte den. En veldig grei oppgave som vi hadde det mye morro med :)
Mediefaget har både vært morsomt og utfordrene. Med variasjon i oppgaver, men noen ganger føltes det litt repetivt. Spesielt alle analysene, jeg ser jo at det er en nødvendighet ettersom poenget er at vi skal lære det. Da er det greit med repetisjoner. Bloggen har vært veldig grei å jobbe med, enkel å forstå og jeg elsker å kunne skrive på min måte, ikke så formelt og stramt som alle andre fag vil at vi skal gjøre det.
Jeg skulle gjerne opplevd å bruke spill som en læremetode (vi utforska dette tidligere med en filmsnutt). Jeg tror det kunne ha hjulpet noen med for eksempel historielæring, mange spill sikter etter å være så historisk korrekt som mulig. Ved å bruke historiske hendelser som basisen for spillproduksjonen deres. Andre vil nok kanskje se på det som en unødvendig måte å lære på. Som vi kan lese i introduksjonen til Signatur 2(norsk lærebok for vg2), finnes det tre forskjellige måte å lære på. Lese, høre eller gjøre, de fleste lærer på en eller to av disse måtene. Svært få bruker alle tre metodene. Personlig er jeg utrolig dårlig til å konsentrere meg når jeg leser fagstoff. All annen støy forstyrrer meg og jeg mister fokus på boka.
Ikke alle oppgavene vi har gjort har vært like populære, for eksempel kapittelet om mediehistorie. Det var greit mange sider å lese, mye tungt stoff og mange tall og datoer man måtte huske. Egentlig kunne prøva ha vært litt bedre om man ikke mått ha husket så mange tall på en gang, kanskje delt den i to eller tre prøver hvor man tar for seg 2-3 deler av historien i hver sin prøve. Litt usikker egentlig, er jo ikke alltid man kan gjøre dem bedre. Måten vi jobba med stoffer var greit forsåvidt, vi ble delt i grupper hvor vi skulle ta for oss en periode hver. Deretter ble det oppsummert og delt ut til alle. Det er en måte å jobbe med stoff som fungerer for de fleste.
Helhetlig sett har det vært et bra skoleår, det har hatt sine "ups and downs", men hva annet kan man forvente? Målet til lærerne er jo å treffe så mange elever som mulig, ikke bare den ene gruppen. Bjørn er en god lærer, med veldig mye kunnskap å gi bort. Hender han prater litt fort eller går fort gjennom stoff, men han har hatt utrolig mye stoff å gå gjennom, så jeg skjønner han godt. Jeg ønsker han lykke til videre som lærer for mediefag og tror han har lært mye av å ha oss dette år. Likesom vi har lært mye av han.
Peace out!
Hentet fra 2.bp.blogspot.com |